FORO PARA CRECER
PROPUESTA 5.17
Prioridades de inversión educativa para el crecimiento económico
Mesa de trabajo
Vía de instrumentación
Detalle de la vía
Reorientación del gasto educativo federal hacia nivelación de aprendizajes en educación básica y al término de la secundaria, con pilotaje acotado antes de comprometer recursos a escala nacional.
Propuesta
La Secihti estableció diez ejes estratégicos para 2026 y la SEP impulsó el Sistema Nacional de Bachillerato con doble certificación y nuevas carreras técnicas. La autora examina una condición necesaria para su éxito: el nivel de preparación con que los estudiantes acceden a esa oferta. En PISA 2022 México obtuvo 395 puntos en matemáticas y 410 en ciencias, frente a promedios OCDE de 472 y 485. Solo 34% alcanzó el nivel 2 en matemáticas, frente a 69% del promedio OCDE, y 49% en ciencias frente a 76%. Los 77 puntos de brecha en matemáticas equivalen a cerca de cuatro años de escolaridad. La reprobación en media superior osciló entre 9.0% y 15.6%.
Dos ensayos aleatorizados en Chicago con más de cinco mil estudiantes mostraron que la tutoría intensiva de matemáticas dentro de la jornada escolar generó entre uno y dos años y medio de aprendizaje adicional en un ciclo. La autora propone concentrar el gasto en fortalecimiento temprano de competencias fundamentales en primaria y secundaria con instrucción ajustada al nivel de aprendizaje, y en nivelación intensiva al término de la secundaria como puente al bachillerato técnico, con medición de aprendizaje al ingreso y al egreso.